PROJETO SUDOKU
Professora : Marcia Demchuk
Área do conhecimento:
Matemática
Período: No mínimo 4 aulas
O
Sudoku pode ser trabalhado com a maioria das crianças, pois tem diversificados
níveis: fácil, médio e difícil, bem como variadas formas de aplicativos, como
com as formas geométricas, numerais, animais, plantas, letras, dentre outros.
OBJETIVO
§ Desenvolver o raciocínio lógico
matemático, trabalhar a concentração, paciência e a competência para a
resolução de problemas.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
1ª fase
Iniciar
com o jogo no tabuleiro feito de material E.V.A 30 x 30 divido em 9 partes
iguais, contendo 9 peças (3 peças de cada forma geométrica) , neste foram utilizados,
circulo, triângulo e quadrado e o objetivo era colocar todas as formas sem
repetir nem na linha, nem na coluna (eu mesma confeccionei, e pode ser feito
pelos próprios alunos).
2ª fase
Aumentar
para 16 partes iguais e 16 peças, acrescentar mais uma forma, neste caso foi o
retângulo (4 peças de cada forma geométrica), mesmo procedimento colocar todas
as peças sem repetir nem na linha, nem na coluna.
3ª fase
As
duas fases anteriores agora passadas para a folha de papel, onde a criança vai
desenhar as formas geométricas (mesma regra).
4ª fase
Em folha de papel utilizando
numerais, completar cada linha e coluna do 1 ao 4 sem repetir.
3
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3
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1
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2
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3
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3
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2
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5ª fase: Agora incluir os
quadrantes começar com 4 x 4 para
entender que não pode repetir números na linhas, colunas e também nos quadrantes.
6ª fase: Passar para 6x6.
7ª fase
Jogo completo: completar
cada linha, coluna e quadrado 3x3 com números do 1 ao 9 sem repetir.
Quando conseguirem chegar nesta
fase final é só ir mudando os níveis.
CONCLUSÃO
Apesar
de ser um jogo bem simples principalmente nas primeiras fases, o mesmo é
divertido e o professor pode usar diferentes temas, fazendo apenas as adaptações.
O jogo também melhora a capacidade de argumentação porque
para colocar um número o aluno precisa justificar seu palpite, se ele
simplesmente “chutar” vai perceber mais para frente que não conseguirá
encontrar a solução.
Muito interessante e rico trabalhar esse projeto porque é
possível visualizar os avanços da criança, ou seja, até onde cada uma consegue
chegar, respeitando sempre seus limites. com essa atividades alguns alunos
conseguem chegar até o jogo completo e fazer sozinhos, outros já tem
dificuldade até mesmo para sair do concreto.
Temos a opção de fazer em
folha ou no computador (online), utilizo mais o endereço http://escolovar.org/mat_sudoku1.htm
